728x90 728x90 숲 해설11 해설프로그램 수행하기 - ● 숲 해설 기초 (16) ● 해설프로그램 수행하기 (1). 유형정보와 무형정보의 활용 == “좋은 해설은 유형과 무형을 연결하는 것이다.” 미국 공원청 해설교육가인 데이비드 라슨(David Larson)은 그의 강의에서 훌륭한 해설은 유형과 무형을 연결하는 것이라고 말했습니다. 그리고 라슨은 이 개념을 다음과 같이 설명하고 있습니다. 해설 장소와 관련된 유물, 사람, 물건 등의 유형적인 요소와 이와 관련된 아이디어, 개념, 숨겨진 의미, 이야기 등의 무형적 요소, 그리고 전체적인 배경을 앞뒤로 연결하여 해설이 이루어진다면 그 해설은 매우 흥미로울 것입니다. 여기에서 유형적 요소와 무형적 요소의 순서는 정해져 있지 않지만 해설 초반부에 유형적 요소에 시간을 할애하여 실물을 보여준다거나 재현방식을 사용하고 나서 무형적 요소를 제공하.. 2023. 4. 9. [특집 8] 숲 생태계의 환경요소 - 생태계의 특성 숲 생태계의 환경요소 - 생태계의 특성 숲해설가를 위한 특집 1부터 특집 시리즈를 포스팅해오고 있는데, 오늘은 마지막으로 특집 8을 소개합니다. 지난 포스팅에 이어서 숲 해설에 필요한 산림생태학적 지식들을 알아보겠는데요. 오늘은 지난 번 포스팅의 생물적 요소에 이어서 오늘은 비 생물적 요소에 대해서 알아보도록 하겠습니다. 생태계를 구성하는 기본 골격이 생물요소와 비 생물요소 인데요. 그런데 비 생물요소는 흔히 환경이라고 이야기 합니다. 바로 이 환경이 비 생물요소가 됩니다. 여기에서 우리가 생태와 환경 간에 차이를 알 수가 있습니다. 환경은, 생태계를 구성하는데 있어서 비 생물적 요소의 총칭이라는 것을 알고 계셔야 합니다. 환경 == ▶ 비 생물적 요소의 총칭 환경에 있어서 비 생물적 요소를 다시 좀 더.. 2023. 4. 6. 해설프로그램 만들기 (3) - ● 숲 해설 기초 (15) ●● 해설프로그램 지도안 == 해설프로그램 지도안은, 해설프로그램을 진행하기 전에 해설프로그램의 전반적인 내용을 문서화한 것입니다. 해설프로그램의 안정성, 체계성, 효과성을 위하여 반드시 충실하게 작성되어야 합니다. 지도안을 자세하게 작성하는 것이 좋은가 아니면 간단하게 큰 흐름만 제시하는 것이 좋은가에 대한 견해는 다양합니다. 지나치게 자세하게 작성하면 해설프로그램 진행에서 융통성이 결여되고 경직될 우려가 있으므로 큰 흐름만 제시하는 것이 좋다는 견해가 있습니다. 그러나 해설프로그램의 진행에 대해 어느 정도는 자세히 계획해야 오히려 진행시에 일어날 수 있는 예기치 못한 상황에 융통성 있게 대처할 수 있기 때문에 자세하게 작성하는 것이 바람직합니다. 해설프로그램 지도안이 갖추어야 할 요건은 다음과 같습니.. 2023. 3. 4. 해설프로그램 만들기 (2) - ● 숲 해설 기초 (14) ●● 계획 수립 및 해설 시 고려사항 == 해설가 및 관련 기관 관리자는 다음의 세 가지 주요사항을 고려하여 해설프로그램을 계획해야 합니다. ① 자연 및 문화자원에 대한 혜택 ::::: 해설가는 해설프로그램을 진행하면서 지정된 산책로를 따라 참가자를 유도함으로써 자연자원 및 문화자원이 훼손되지 않도록 합니다. ② 참가자에 대한 배려 ::::: 해설프로그램이 참가자에게 어떤 도움을 줄 것인가를 고려하여 해설프로그램을 계획한다면 이 질문에 대한 답변은 해설프로그램을 홍보할 때 사용할 수 있습니다. ③ 해설을 제공하는 기관의 홍보 ::::: 기관에 대한 긍정적인 이미지를 형성하게 될 것입니다. 해설프로그램을 진행하고 있는 장소에서 제공하는 서비스는 무엇인가요? 해설가가 단지 해설에만 몰두하여 해설프로그램의 본.. 2023. 3. 1. 해설프로그램 만들기 (1) - ● 숲 해설 기초 (13) ●● 해설프로그램 계획 수립 == 해설프로그램을 실제로 계획하는 경우, 성공적인 진행을 위해 다음 단계를 포함해야 합니다. [1]. 해설프로그램의 주제 및 메시지 선정 == 해설전략을 수립하는 계획과정에서 주요 해설 주제와 메시지를 명확하게 하는 과정은 여러 방법으로 달성 될 수 있습니다. 우선, 해설하고자 하는 대상지의 주요 자원•스토리•중요성을 명확히 하는 장소•시설 등의 자세한 목록을 작성합니다. 둘째, 해설가들이 참여하는 워크숍 등의 개최를 통해 기본 스토리라인을 중심으로 해설주제에 대해 토론하고 이에 대한 의견을 수렴합니다. 주제는 해설, 해설매체의 핵심이자 참가자들에게 전하는 메시지를 진술한 것으로서 다음을 참고해 작성해야 합니다. ▶ 짧고 단순하고, 완전한 문장 ▶ 한 가지 주된 아이디어를 .. 2023. 2. 15. 참가자에게 맞는 해설을 해야 훌륭한 해설가 (4) - ● 숲 해설 기초 (12) ●● 시각장애인, 청각장애인, 보행장애인, 가족 == 우리가 시각장애인이라고 하면 눈을 가리기 위한 검은 안경을 쓰고 흰 지팡이를 들고 있는 이미지를 떠올리기도 합니다. 또한 시각장애인은 아무것도 안 보일 것이라고 생각하는 경우가 많지만, 시각장애는 그 정도에 따라 크게 약시와 실명으로 나뉩니다. 저시력은 그 원인을 알 수 없이 시력이 저하된 상태로 일반적으로 일상생활은 영위할 수 있으나 신문이나 책에 실린 보통 크기의 글자를 읽을 수 없는 교정시력 0.3 미만을 말하고, 교정시력이 0.05 미만일 때는 전맹(실명)이라 하는데 특히 눈앞에 물체가 움직이는 것을 전혀 분별할 수 없는 경우를 완전실명 또는 전맹이라고 합니다. 이를 토대로 시각장애인 1급을 전맹으로 친다 하더라도 시각장애 등록장애인 수 중 약.. 2023. 2. 11. 참가자에게 맞는 해설을 해야 훌륭한 해설가 (3) - ● 숲 해설 기초 (11) ●● 외국인 == 막상 만나면 가장 난감한 대상이 외국인입니다. 해설은 기본적으로 소통과 대화로 이루어진 수단인데, 언어가 통하지 않는 외국인에게 어떻게 전달할지 막막할 것입니다. 외국어가 유창한 경우라면 문제될 것이 없지만, 외국어를 못한다고 해서 어려워할 필요는 없습니다. 힘들게 숲을 찾아온 외국인의 경우는 대부분 통역 역할을 해줄 일행이 함께 옵니다. 또 우리가 외국어를 못한다고 해서 미안해하거나 기죽을 이유는 없습니다. 왜냐하면 외국어는 우리의 모국어가 아니므로 잘하지 못해도 예의에 어긋난 행동이 아니기 때문입니다. 오히려 당당하게 잘하지 못하는 외국어이지만 알아서 들어주기를 사전에 부탁하고 해설을 시작하면 됩니다. 또는 기관마다 외국어로 제작된 리플릿이나 소책자들이 비치되어 있을 것입니다. 그 .. 2023. 2. 8. 참가자에게 맞는 해설을 해야 훌륭한 해설가 (2) - ● 숲 해설 기초 (10) ●● 노년층 == 우리나라의 실정에 있어서 노년층은 여전히 여행 나오기가 그렇게 쉽지 않은 그룹에 속합니다. 특히, 노년층의 단체 여행은 일탈의 기회이며 그 하루를 온전히 즐기기 위해 노력합니다. 그 예로 이동하는 버스 안에서부터 춤을 추고 음주도 함께하며 여행의 처음부터 끝까지 흥을 돋웁니다.(가족 단위나 노년층의 부부 여행을 제외) 이 경우 여행의 목적지는 크게 중요하지 않고 사교와 관련된 활동(예시. 여행지에서 함께 식사하기, 야영지에서 함께 이야기하기)에 초점이 맞추어져 있습니다. 따라서 숲 해설 시 함께할 수 있는 삼림욕체조 등에 중점을 두는 것이 좋습니다. 이번에는 젊은 여성해설가가 단체로 지팡이를 짚은 할머니들께 해설을 제공한 사례를 살펴보겠습니다. 해설가는 의욕이 넘쳐 이 숲에 대해 많은 .. 2023. 2. 6. 참가자 이해하기 - ● 숲 해설 기초 (8) ●● 참가자 이해하기 (1). 참가자 유형화 == 해설에 앞서 참가자를 유형화 혹은 범주화할 수 있어야 합니다. 방문객들을 그룹화하는 지표로는 연령, 성별, 거주지, 외국인 여부, 직업, 장애 유무, 그룹의 크기 및 성격 등이 있으며 그 내용은 아래 표를 참고할 수 있습니다. 이 때 참가자들은 각 그룹의 지표가 중층적으로 사용될 수 있음에 유의해야 합니다. > 범주화 기준 구분 속성에 따른 원칙 해설 시 고려할 언어 연령 미취학 어린이 비논리적, 자아중심적 감각 활용, 놀이, 공상이나 상상력에 초점 초등학교 어린이 단순한 논리적 단계, 대상을 범주화하고 차이점을 이해할 수 있음 게임 등을 통한 개념화 가능, 탐험, 체험, 질문 전략, 감각 활용, 비유법 사용 가능 사춘기 청소년 비자발적, 무관심, 부정적.. 2023. 1. 29. 해설의 필요성 - ● 숲 해설 기초 (6) ●● 해설의 필요성 == 방문객과 자원 사이의 해설에는 다음과 같은 이점이 있습니다. ● 해설이 이루어지고 있는 장소나 대상물에 대한 대외홍보와 관리의 수단이 된다. 장소나 대상물의 가치를 참가자들에게 인식하도록 하여 보호에 대한 의식을 심어줄 수 있다. ● 해설이 이루어지고 있는 장소나 대상물이 가지고 있는 자연•문화자원의 보호에 참가자들이 적극적으로 참여하게 되어 훼손에 민감한 대상물이나 지역에 무분별하게 접근하지 않고 사려 깊은 이용을 유도할 수 있으며, 환경을 파괴하는 활동을 자발적으로 자제하도록 할 수 있다. ● 장소나 대상물에 대한 가치를 이해시키고 소중함을 인식시킴으로써 참가자에게 기쁨과 흥미를 제공하는데 기여할 것이다. ● 해설이 이루어지고 있는 지역에서는 바람직한 해설을 통해 보다 많은 .. 2023. 1. 22. 해설의 대상 - ● 숲 해설 기초 (5) ●● 해설의 대상 == 해설을 하고자 하는 지역 또는 대상물을 설정하는데 있어서 방문객들에게 해설대상이 갖는 자원의 가치, 이야기, 의미 등을 고려하여 설정 여부를 결정하게 됩니다. 이외에도 해설을 제공하는 기관의 정책, 재정적 여건과 인적자원의 규모 등 외적요인으로 인하여 해설서비스가 축소되거나 해설서비스를 새로이 제공한다든지 그동안 이루어졌던 해설서비스의 변화가 필요한지를 판단하는데 사용되는 몇 가지 지표를 살펴보면 다음과 같습니다. ● 방문객 수가 최근 2~3년 동안 크게 증가하지 않을 때 ● 방문객 수가 주변 인구나 기타 유사한 자원 지역과 비교하여 상대적으로 적을 때 ● 방문객 수가 지속적으로 감소할 때 ● 지역사회의 후원이 저조할 때 ● 과거에 비해 보조금 또는 예산지원이 감소될 때 ● 방문객.. 2023. 1. 22. 이전 1 다음 728x90 728x90
